唐海燕：越是使命光荣、任重道远，越要固本浚源、探赜新局。近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为”。作为立德树人、铸魂育人的关键课程，思政课建设是高校走新路、开新貌、创一流的必由之路，事关培育堪当民族复兴重任的时代新人、事关中国特色社会主义事业的伟力彰显。思政课建设既要守正也要创新，扎根中国大地，因时而进、因势而新，立足新时代伟大实践，汲取改革创新活力，充分发挥新时代丰功伟绩的教育激励作用，丰富思政课教学内容，讲好新时代中国故事；要建设好“大思政课”，打造大课堂、大平台、大师资，使思政课“接地气”落地生根，使学生更好地了解国情民情，坚定理想信念；要把道理讲深讲透讲活，让学生爱听爱学、听懂听会，努力打造思政“金课”，让真理的光芒永远照耀青少年健康成长之路。

王妍：作为一名思政课教师，我要用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推进思政课教学改革创新，用适合艺术类学生思维水平和学习习惯的方式，将党的创新理论教育学生，引导学生主动投入到中国式现代化伟大实践中去。

杨柳：思政课建设取得的重大成就，坚定了我做好学生思想政治教育工作的信心和决心。在以后的工作中，我将以习近平总书记的重要指示精神为行动指南，紧跟党的创新理论发展步伐，以透彻的学理分析回应学生现实思想之困。

张泽峰：我将以更加积极的心态继续参与学院的思政课教学改革创新，全方位、多层次将新时代伟大成就融入思政课教学中，通过灵活多样的教学方式，讲好新时代故事，引导学生感悟党的创新理论实践伟力。

雷火剑：作为一名一线思政教师，我倍感使命光荣，责任重大。思政课是立德树人的关键课程，思政课教师承担着为青少年培根育魂的历史使命。我们要深刻领会和认真贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，在今后的工作中，要更加用心关爱学生，用心备课授课，用心服务社会。对党的创新理论，要学先一步，学深一步，用伟大成就鼓舞学生，用先进文化陶冶学生，用先进事迹激励学生，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

刘研：习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，为我们进一步加强新时代思政课建设指明了方向。作为一名思政课教师，我将结合实际工作深入学习领会，充分发扬教育家精神，潜心教育人，讲好新时代故事，不断推进思政课改革创新，培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

韦克宇：学习了习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神之后，我作为一名青年思政课教师备受鼓舞。指示中强调，要牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，把思政课建设作为党领导教育工作的重中之重。作为一名思政课教师，既要深入研究新时代中国特色社会主义发展实践中的道理，又要贴近大学生生活体验，在教学过程中把理论和实践相结合，针对学生关注的重大理论和现实问题创新教学设计，增强思政课价值引领和解疑释惑能力，不断提高学生改造主观世界和客观世界的能力。

奉丽群：习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示为新时代思政课建设指明了前进方向，提供了根本遵循。作为一名思政课教师，我将以习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神为行动指南，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断加强自身理论学习，提高教学科研能力。结合国情校情学情，积极探索思政小课堂与社会大课堂的有效融合，坚持守正创新，不断丰富思政课教学内容，讲好新时代故事，以实际行动为推动新时代思政课高质量发展、培养担当民族复兴重任的时代新人贡献力量。

庞晓利：近日，认真学习领会了习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，使我再一次感受到了党和国家对思政课建设的重视。作为一名思政课教师，我的使命感和责任感也更加强烈起来。我们将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，时刻牢记思政课承载的国家意志，牢牢把握思政课教育的政治属性、战略属性和民生属性，使思政课既有意思，也有意义，能吸引人，更能引领人，为社会主义现代化强国建设输送源源不断的力量。

雷金星：习近平总书记强调：“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为”。作为一名高校思政课教师，要立足本职工作，充分发挥新时代伟大成就的教育激励作用，丰富思政课教学内容，结合教材相关内容与知识体系，讲好新时代故事，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力。用思政课的理论供给回应学生的现实所需，把“天下事”讲成“身边事”，推动学生更好地了解国情民情，坚定理想信念。不断增强大学生做中国人的志气、骨气、底气，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。  

苗希婷：通过近几年的思政课实践教学与学生的交流，我愈发认识到“不断提高思政课的针对性和吸引力”的重要性。ac米兰赛程直播的学生具有独特的心理特点和关注点，他们热爱艺术，追求个性，对于思政课也有着不同的期待。因此，我们需要深入了解学生的心理和需求，采用适合他们的交流方式和语言，使思政课更加贴近学生、贴近生活。为了丰富课堂教学形式，我尝试将跨学科方法融入课堂，试图为学生呈现一个更加多元、立体的思政课堂。这样的教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解思政理论，提高教学效果。然而，我深知自身的知识体系和理论素养仍有待提高。因此，我计划花费更多的时间进行思政课程理论体系的学习，持续进行相关领域的研究，不断更新自己的知识系统。我相信，只有不断提高自身的专业素养和教学能力，才能更好地履行思政课教师的职责，推动思政课建设的内涵式发展。

蓝少丹：党的十八大以来，在党中央的高度重视和领导下，在广大思政课老师的共同努力下，思政课教育取得了喜人的效果，这对我们思政课老师来说是一种极大的肯定和鼓励。习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，既向广大思政教师提出了新的要求，又给我们指明了前进的方向和目标。为此，我们思想政治课老师必须不断自觉提升自身的政治素质、道德情操、加强自律、不断开拓新思维、新视野；不断丰富思政课教学内容，讲好新时代故事，关注每一位学生，引导学生体会改革开放的艰难历程，感悟党的创新理论的实践伟力，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，推动学生更好地了解国情民情，坚定理想信念， 促进学生全面发展，不负国家和人民所托。

余婧：作为一名高校思政课教师，备感责任重大、使命光荣，更加增强了作为思政课教师上好思政课的信心和底气，要始终坚定为党育人、为国育才的初心，始终坚定做政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师的目标。在今后的课程教学中，结合新的文化使命，把习近平文化思想融入思政课，引导学生正确认识推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的重要意义；特别是依托广西红色文化资源，引导学生在积极参与“行走的思政课”等实践活动中感知文化的厚重、文化的魅力，为实现新的文化使命而贡献青春力量。

黄达安：习近平总书记强调，新时代思政课要有新气象新作为，这为我们的工作指明了方向。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。这不仅要求我们在课堂上讲深讲透讲活新时代中国特色社会主义理论，还要注重将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化融入教学中。习近平总书记指出，要建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。这对我们提出了更高的要求，我们要不断提升自身的政治素养和教学能力，勇于创新教学方法，增强思政课的针对性和吸引力。我们要用心教育，引导学生坚定“四个自信”，成长为担当民族复兴大任的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

彭俊：近日，习近平总书记对学校思政课建设作出了重要指示精神，这实际上就是在要求我们的思政课教学也要与时俱进。为此，我们思政课教师在讲授课程时要积极将习近平新时代中国特色社会主义思想融入其中，让学生们能够立足于新时代深切地把握马克思主义的理论深度和历史广度，以打造好思政课的现实感。

任立：好雨知时节，当春乃发生。时值春末夏初，习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，指明了立于新时代之下，要加强统筹谋划，深化改革创新，着力健全制度机制、完善课程体系、搭建教研平台、建强师资队伍，积极推进大中小学思政课一体化建设。新时代思政课“一体化”建设与“大思政”课教学有着相通内涵、共同追求以及互补优势。我们应将两者和而用之，作为新时代思想政治理论课建设守正创新的内在要求。要辩证地把握“大思政课”内蕴的特定关系：“小”与“大”，思政小课堂和社会大课堂的紧密结合；“变”与“不变”，课程形式创新与培养目标坚守的统一；“知”与“行”，“大思政课”理论性与实践性的统一。要以联系观汇聚磅礴力量，筑牢“大思政课”育人根基；以发展观激发内生动力，推动“大思政课”向上向前；以系统观整合要素资源，构建“大思政课”育人体系。

随风潜入夜，润物细无声。大中小学思政课一体化建设是“大思政课”建设的重要组成部分，应在高瞻远瞩的前瞻性思考、运筹帷幄的全局性谋划、突出重点的战略性布局、协同发力的整体性推进、恰到好处的辩证性实施等方面着力。如此，才能真正推动思政课建设内涵式发展，不断开辟思政课教学新境界，真正落实立德树人根本任务、铸魂育人使命，使思政课教学真正活起来、靓起来、火起来。

校对|张宇璇

校对|张建彬

审核|蓝天、章燕